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Friday, 19 January 2018

PLASTIC FREE TOWN PROJECT: BOTTLES AND STRAWS (SPANISH VERSION)

A Plastic Free School Project
Información para la campaña en bares y restaurantes


Información básica

- Cuando se produce un objeto de plástico de un solo uso (botellas, pajitas, bolsas, envoltorios…) se consumen muchos recursos naturales (petróleo, agua…) y energía. Muchas veces, es un gasto enorme para algo que utilizamos solo unos minutos.

- En el mundo se usan 1.000.000 de botellas de plástico cada minuto.

- Solo el 9% del plástico producido a lo largo de la historia se ha reciclado. El resto ha ido a basureros o espacios naturales.

- En los basureros, al descomponerse, el plástico contamina el suelo que cultivamos y el agua con la que regamos o que llega hasta nosotros.

- Las botellas y pajitas son ligeras y, cuando se abandonan o quedan a la intemperie, el viento y el agua las arrastran con facilidad hasta ríos y mares.

- El plástico tarda cientos de años en descomponerse. Se va fragmentando en partículas cada vez más pequeñas que flotan en el mar y son asimiladas por el plancton y por los animales marinos. Así entran en la cadena alimentaria y llegan a nosotros. Otras veces los matan por envenenamiento o asfixia o afectan a su capacidad reproductiva.

- El reciclaje de plástico es difícil. Es difícil de clasificar y, según su calidad, a menudo solo se puede reciclar una vez

- El cristal y el aluminio son mejores opciones porque se pueden reciclar indefinidamente. Pero todavía mejor es fomentar que se usen envases reutilizables. Reducir el la utilización de envases de un solo uso.

- El plástico agota nuestros recursos naturales y ahoga nuestros océanos y cada vez que vendemos o compramos una botella creamos más demanda para usar más plástico.


PREGUNTAS - ENCUESTA
1. Si alguien pide una botella de agua, ¿le dan una de plástico o una de cristal?

2. Si dan botellas de plástico, ¿por qué? ¿cuáles son sus ventajas?

3. ¿Los refrescos (Kas, Coca Cola, Fanta, tónica…) los venden en latas, en botellas de cristal o en botellas de plástico?

4. ¿Cuántas botellas de plástico de agua venden a la semana, más o menos?

5. Cuántas botellas de plástico de refrescos venden a la semana?

6. ¿Si alguien entra y les pide un vaso de agua del grifo, se lo dan? ¿Les parece mal?

7. ¿Ponen pajitas con las bebidas siempre / nunca / cuando los clientes las piden?

8. ¿Cuántas pajitas usan a la semana, más o menos?

9. ¿Separan el plástico y lo llevan a un contenedor de reciclaje? ¿Nunca, siempre, a veces?

10. Si no reciclan, ¿por qué?

11. ¿Creen que las botellas de plástico y las pajitas son necesarias?




Certifico que recibín información sobre a utilización de plásticos dun só uso a través dos seguintes alumnos de 2º de ESO do IES A Sangriña:







Comprométome a (sinalar o que corresponda):

____ Non vender botellas de auga de plástico.

____ Non vender refrescos en botellas de plástico.

____ Non proporcionar palliñas para beber a menos que sexan realmente necesarias.

____ Utilizar palliñas de papel ou reutilizables (de bambú / madeira, metal…)

____ Dar aos meus clientes o a quen a solicite auga da billa nun vaso de cristal.

____ Separar e depositar no contedor axeitado os envases que se utilicen no meu establecemento.



Nome:



Establecemento (tipo e Nome):



Sinatura:






Tuesday, 7 March 2017

Waste Bin Analysis 2


And... It is done! A group of kids who volunteered for the job have analysed the contents of all the waste bins in the common areas and some samples taken from classrooms in different parts of the school. 

They separated recyclable stuff from non recyclable items, counted and weighed the different recyclable or compostable fractions they found, wrote down those figures and found the corresponding percentages with the help if their maths teacher.



Now we know how many and what kind of bins we need in each area of the school. It's time for the Art teacher's to help their students customize the existing waste bins and work on the information panels and notes that will accompany them.

Thursday, 16 February 2017

Our Survey is ready!


Our survey is finally ready and next week our 1 ESO students will visit different classes to talk about our project and ask the students in the group to complete the survey forms as accurately as possible. We have already shared them with our e-twinning partners and we are looking forward to analysing the results. Let's go!



If you want to take a look at our survey, you will find it HERE.


Monday, 13 February 2017

Our school survey


The second stage of our Plastic Free Town project consists in carrying out a survey on the attitudes and habits of the members of the school community concerning waste reduction and waste management.

Writing down the questions that conform the survey has been, in our opinion, one of the most important activities of the project from the point of view of environmental education. Our students worked in groups, reflected upon the issue and reached agreements to decide on the most appropriate questions and answer options. The questions were written down in two languages: Galician and English, so that they can be delivered to the students in Galician and shared with our eTwinning workmates in Italy and Georgia.


During the third week of February, groups of three representatives of our 1ESO students (the classes involved in the project) will visit different classes in the school, explain what their project is about and ask them to fill in their survey form. The maths department has chosen the groups according to statistics selection criteria.